“逢雨必涝，城市看海”

给城市经济发展带来极大困扰

针对“如何让城市不再看海”

政府工作报告中多次提出建设海绵城市

海绵城市主题对于孩子们来说是新颖的

但我们希望通过这样新颖的主题

以项目引领学习，以知识创新未来

聚焦核心素养加强孩子们的综合能力培养

在本次课程中，学员将通过学习海绵城市的知识，掌握海绵城市六要素——“渗滞蓄净用排”，并开展实地考察探究，印证海绵六要素的体现。针对熟悉的学校或社区，进行海绵改造方案设计，最后进行成果分享及展示。

1-核心素养

国家认同 | 创新性解决问题 | 批判性思维

2-知识目标

了解海绵城市理念与“六要素”；

了解东莞对海绵城市理念的实施

3-能力目标

自主学习能力 | 归纳总结能力 | 合作探究能力

中国有着一座拥有600多年历史的“海绵城市”建设典范——故宫。即使是多年难遇的大暴雨，故宫的地面也未曾出现明显的积水。

课程的开篇将以北京故宫为例，讲解海绵城市的如何通过“渗滞蓄净用排”六要素，实现统筹管控城市雨水。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纯粹听讲知识不如实地考察。东莞海绵主题是可以充分实地调研的实践地点。

调研+调查的方式，令孩子在体验中学习，不觉枯燥！

实地考察还能密切孩子与自然、社会、生活的联系，更能让孩子切身感受到国家在城市发展上的高瞻远望。

通过前期知识积累与调研结果后，孩子们可以开始发挥自己的创新力，针对熟悉的学校或社区，进行海绵改造方案设计，跨学科应用与整合，可以促进孩子提高解决生活真实问题的能力。

未来海绵城市设计招标大会，为孩子打造展示自我、展现作品的平台。方案讲解能让孩子们反思、调整自己的设计思路。